France : regards sur 2 siècles
Quand on fait de l’histoire c’est toujours pour répondre à des questions contemporaines, interroger , en ce sens quelques éclairages sur l’histoire de l’enseignement peuvent éclairer des questions contemporaines. Les exemples sont développés dans le cas de la France, mais ils recoupent largement les phénomènes observés ailleurs en Europe à la même époque.
