WT11 – Les visions chinoise et européenne de l’individu et de la société

En association avec :

Universiteit Gent / Ghent University : www.ugent.be

Présentation de l’atelier

La comparaison des sociétés chinoise et européenne est de part et d’autre et depuis de nombreux siècles un sujet d’étonnement, de comparaison et de réflexion. Toute société est appelée à répondre à des questions fondamentales telles que l’individu et la communauté, la nature de la morale, la conception et les fondements de l’ordre social, l’existence et le rôle de principes transcendants aux sociétés humaines. Toute société est amenée à dire ce qu’est une « bonne vie » et ce qu’est une « bonne société ». Ces conceptions varient au fil des siècles et sociétés et cultures ne cessent de s’influencer mutuellement. Pourtant, il semble acquis que la matrice culturelle héritée de l’histoire continue, à travers des avatars multiples, à influencer la représentation que se font les personnes et sociétés d’elles mêmes et de leurs rapports aux autres.

De nombreux malentendus du dialogue entre les sociétés ou entre les cultures résultent de ce que les représentations qui fondent chacune d’elles et donnent leur sens aux mots utilisés, aux attitudes et aux comportements sont mal interprétés ou déformés en raison de l’ignorance de ces codes culturels tantôt parce que l’on ignore les fondements et la cohérence des représentations de l’autre pour interpréter ce qu’il entend par bien, mal, pouvoir, vertu, prestige, bonheur ou harmonie soit à l’inverse parce que l’on sous-estime les transformations culturelles qui s’opèrent de part et d’autres, notamment sous l’influence mutuelle.

C’est cette double perspective, comparative d’un côté et respectueuse des différences, évolutive de l’autre et attentive aux transformations qui guidera l’atelier. Il part de l’hypothèse que cette analyse n’est pas réservée aux spécialistes mais que ses principales dimensions et contenus sont essentiels à un dialogue équilibré et respectueux entre les sociétés chinoises et européennes